防疫不力干部官复原职上海回应/防疫不力官员被处理

郭松龄逼得张作霖下野了,谁让张作霖反败为胜了?

得胜的张作霖没有忘记汲金纯 ，不久后便任命他为第9师师长，让他驻守昌黎。汲金纯万万没想到
，自己又官复原职，对张作霖更是感动不已 。所以当郭松龄举起反奉大旗时 ，他不但没被拉拢
，反而坚定地站到了张作霖这一边。当时，郭松龄率领的精锐之师实在太过强悍 ，汲金纯不敢硬碰
，于是撤退到连山一带，和张作相联合抵抗郭松龄
。

张学良胜了。1924年底 ，郭茂宸（郭松龄
，字茂宸）为反对张作霖连年穷兵黩武，在河北滦州起兵反奉 ，张学良就在道义上给予了同情 。1925年11月
，郭茂宸在滦州起兵，同时杀害了姜登选 ，发表反奉宣言
。郭茂宸率七万大军攻占山海关，夺取绥中 、兴城
，冲破连山防线，占领锦州。

郭松龄的反叛是奉系内部矛盾激化的结果 。在奉系内部 ，存在着老派、洋派和土派三大势力
。郭松龄作为土派的代表人物
，与洋派代表人物杨宇霆等人之间存在着深刻的矛盾。特别是在第二次直奉大战后，郭松龄因未能得到期望的督军职位而对张作霖心生不满 。

如果是张学良反他老子 ，有可能会有人跟
，如果是外人则比较难，这一点郭松龄不是很懂 ，他虽然想通过在讲武堂教过张学良这层关系
，同张学良一起反张作霖，其实是属于看错了形势
。

那个时候张作霖刚好要给张学良找个副手 ，素质不错的郭松龄就成为了不错的选择
，最后，郭松龄成功成为张学良的副手并且数次在危难中反败为胜。郭松龄 张作霖 起兵原因：其实 ，从郭松龄起兵到失败，可以说郭松龄是有一定野心
，这个事情不能这样说，我们知道郭松龄反奉的内部及外部原因 。

对如何科学问责的几点思考

当前对问责的认识存在一些偏差：有的认为问责事件越多
、问责人数越多、问责级别越高 ，表示本地区本部门本单位问题越严重
，工作越没抓好，对上级越不好交差；而有的认为问责事件越多 、问责人数越多
、问责级别越高 ，表示本地区本部门本单位干部管理力度越大
，要求越严，对工作越重视
。

突出精准问责 ，体现政治监督功效 客观认定事故原因：要客观分析事故发生的主要、次要原因
，以及与危害后果的关联程度，确保追责问责的准确性和公正性。

党内问责的核心机制与适用情形党内问责依据《中国共产党问责条例》实施 ，问责对象为党组织和党的领导干部
，重点是党委（党组） 、党的工作机关及其领导成员，纪委及其领导成员 。其核心是追究党组织和领导干部在党的建设
、党的事业中失职失责的主体责任、监督责任和领导责任。

坚持实事求是原则
。在问责过程中 ，要客观公正地调查事实，避免主观臆断和偏见
，确保问责结果的公正性和准确性。坚持权责对等原则 。在问责过程中，要明确各级党组织和党员干部的职责权限 ，确保权力与责任相匹配
，对于滥用权力或失职渎职行为要严肃追究责任
。坚持问责恰当原则。

政府应做民主决策，科决策.重行政决策必须及主向社公 ，保障群众知情权；积极推进依行政
，依治落实处；权力机关应加强监督，避免监督缺位现象；公众 ，社舆论要推官员进行问责发挥作用
，形媒体社合力 。

官员问责制的若干思考

1 、它们协调配合，构建了一套涉及问责主体
、问责对象、问责形式和问责过程等内容的制度规范
。确保有权机关追究官员责任的活动既有合法性和权威性。又能达到惩戒问题官员的效果 。 （一）问责主体缺位
。以问责主体为标准 ，问责可分为来自机关内部的同体问责和来自机关外部的异体问责。

2 、问责情形不但要具体
，还应当规范，也就是说 ，一个地方一段时间内，问责情形应当统一
，并且用制度的形式固定下来，给大家一个明确的导向；而不能使问责成为领导行使权威的“杀手锏” ，同一件事
，问不问责，全在乎领导的情绪好坏 。

3
、六）营造问责文化
。在问责制度和相关配套制度建立之后 ，单位领导要带头大力倡导并实施问责制
，从而变成为大多数员工共同遵守的制度，必须让全体员工尤其是中高层管理人员参与进来 ，让员工感到自己参与了公司管理
，从而营造出问责文化。

免职不等于撤职,那免职意味着什么?

1、免职意味着不再担任现任的职务，但级别 、工资待遇、福利等并不会有任何变化 。免职不是处分 免职并不是一种处分形式 ，而是一种组织处理方式。根据《公务员法（2018修订）》第62条
，处分分为警告
、记过、记大过 、降级
、撤职、开除，免职并不属于这些处分形式之一
。

2 、免职并不具有惩罚性 ，而撤职则是一种行政处分，意味着撤销公务员所担任的职务。撤职的处分期间为24个月
，在这段时间内，官员的行政级别和工资待遇都会降低 。而免职后 ，官员仍然可以被提拔任用或官复原职
。在某些情况下
，官员在免职后的一年内，可以被安排到其他岗位任职。

3
、免职意味着官员不再担任现任职务 ，但级别、工资待遇和福利不会有任何变化 。具体来说：不是处分形式：免职并不是一种行政处分
，而是一种组织处理方式
。在相关法律法规中，如《公务员法》 、《行政机关公务员处分条例》等 ，都明确指出免职不是行政处分。

4
、特点：免职只是意味被免职人不再担任原职务
，一般不具有惩罚性 。撤职：定义：属于惩罚性的撤销职务，分为撤销党内职务、撤销行政职务两类
。原因：公务员因违纪违法或失职渎职等原因均可能被撤职。影响：受撤职处分的 ，要降低级别
，工资待遇也要受到影响；禁止晋升时长为两年，两年后有机会恢复级别或继续晋升 。

鲁迅的家事

1 、鲁迅的家事主要包括他与许广平的爱情
、儿子的出生及养育经历
。鲁迅与许广平的爱情 鲁迅与许广平的爱情 ，是那个年代新式的自由恋爱的典范。鲁迅在大学教书时，许广平是他的学生
，被鲁迅的才华深深吸引，并大胆地向鲁迅表白 。

2、住进四合院后鲁迅很开心 ，不仅圆了儿时梦想
，还创作出《故乡》《呐喊》《阿Q正传》等经典作品。矛盾产生原因：羽太信子挥霍无度：平时鲁迅和周作人上班，因鲁迅媳妇朱安目不识丁 ，便让擅长沟通照顾人的羽太信子主持家事
。鲁迅和周作人每月工资约600大洋
，月底交给羽太信子负责开支。

3 、鲁迅的原配名为朱安，一位传统的旧式中国妇女 。她身材娇小 ，一双小脚
，目不识丁而忠于自己的男人
。鲁迅是家中的长子，他的婚事自然是大事。自从鲁迅的父亲去世之后 ，周老太太更是整日的寻思琢磨
，给鲁迅找媳妇 。当时鲁迅已经家道中落，门第高的看不上他们 ，门第低的他们看不上
。

4、鲁迅出生1902鲁迅东渡日本1903参加推翻清统治1904光复会成立1909回到祖国在杭州，绍兴任教1923写《呐喊》1926在厦门
，广州任教授1927定居上海从事文学创作1930参加左翼作家联盟1936鲁迅病逝上海鲁迅的家事，可谓是一部妥妥的民国版家庭伦理剧 ，充满了爱恨情仇
、恩怨纠葛。

5、鲁迅小时候在三味书屋学习
，这是清末绍兴城内知名的私塾 。 他十二岁时进入书屋，跟随寿镜吾老师学习了近五年 ，位于东北角的硬木书桌
，如今展示在鲁迅纪念馆
。 鲁迅十三岁时，家中因祖父涉科场案变故而陷入困境 ，他不得不经常卖掉家中的物品给父亲买药。

6 、周家后院的故事
，讲述了鲁迅家族几代人的生活和婚姻变迁 。第一章，上一辈的纷扰：周爷爷曾妻妾成群 ，他的日记毁于孙子们之手
，性格暴躁
。原配妻子不在，他在监狱中度过 ，妻子临危不乱。他的姨太太们各有故事，爷爷去世后
，潘姨太离去，继奶奶的不幸人生随之结束 。

如何开展问责制

把握时机：坚持把思想政治工作做在前 ，在形成问责决定后
、下发通报之前及时开展问责谈心谈话。明确步骤：按照通报情况、思想激励 、听取表态等步骤开展谈心谈话
。通报情况时要言简意赅
，以理服人；思想激励时要立足调查核实情况，提出落实整改要求；听取表态时要做好倾听者 ，引导被问责领导干部敞开心扉
、消除顾虑。

保持平和的心态：谈心谈话时
，要保持平和的心态，避免情绪化 。以理服人、以情感人 ，用真诚和耐心赢得被问责对象的信任和理解
。注重引导与启发：通过提问 、引导等方式
，启发被问责对象深入思考问题的根源和整改措施。鼓励其主动承担责任，积极寻求解决问题的方法 。

在日常工作
、年度考核和监督检查中 ，当发现问责事项后
，依照问责文件启动问责程序
。依据岗位职责和工作安排确定问责对象，并做到问人与问制同时进行 ，不仅对人进行问责，还要进行制度层面的问责
，进而进行制度的改进。